作者：周大韵

01

缘起

事实上，我高中休学过一年。

近年来，随着互联网的普及，越来越多即将经历或正在经历休学的高中生在社交媒体上求助。 故，我打算分几期谈谈休学，希望可以给一些处在困局中的青少年及家庭一点参考。

02

休学前

我经历了什么

大概从初三开始，我便有了不愿意上学的征兆，心情也开始频繁转阴，只是那时候还不影响考试成绩。后来，我以重点高中的录取分数，来到了离家较近的普通高中，以求缓解心理压力，家里人也方便照顾。

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但我哪想到，选择一所普通高中，非但没有减轻我的学业压力，水平有限的师资力量反而加大了我的升学焦虑。

更恼人的是，作为这所学校的入学第一名，我被分入了最“前列”的班级。这个班里，有不少同学是高分滑档下来的，他们的做题能力并不差。因此，一所普高的尖子班，会不可避免地、病态地“内卷”。

比如，大清早的，有些同学会一边啃面包一边写题。

而且，老师和同学格外注意我这个“第一名”。说实话，初中时候的我，根本料不到有朝一日自己会如此“有出息”。可想而知，往后各种考试，我的排名变动会成为多少人的焦点。甚至，有的同学毕业几年，犹记得我是那个“第一名”。

人际方面，更是令十来岁的我失望。这所镇街的学校，主要从本地的初级中学吸收生源。这就导致一个难题——我的同学们刚入学便无话不谈，因为他们早就熟识了；而我，是外人，只不过成绩好点罢了。

我坚持认为，目前为止，自己最亲密的朋友只存在于初中阶段。初中，是青春期的萌芽点，价值观开始成形，不少糗事发生在这个时期。

当然啊，我的高中同学们很淳朴，以至于我这个民办初中里的“小透明”，进了这所高中反而成了“社会大佬”。

朋友圈里，初中同学分享着新动态，其中有不少是高中里的新朋友、新活动，当然也有吐槽学习压力的。看到这些，我心里可谓极度不平衡，仿佛失去了一些自己应得的东西。

我不知道读者能不能理解，在一个饱受“优绩至上”影响的大环境里，“下位者”无论到什么地方，都不可避免地被教育要向“上位者"看齐——难道不是吗？读书的时候，普通班的老师教学生们，要向尖子班看齐；上班的时候，领导教员工们，要向高业绩看齐……人，不知不觉中便学会了无端给自己压力，学会了攀比成绩，甚至恶性竞争。

为了甩开这种不平衡感，也为了填埋自己的焦虑，我比初中时更发狠地死学。我不但在学校上课，我周末还到外面上课。既然我没有重点高中的资源和氛围，我便自己给自己加码……三年后见！

不久后，我身心俱疲，喜提一年长假。

这就是我休学前的状态: 焦虑，郁闷，迷茫。

03

预告

后面的文章，我将讲讲自己休学阶段的部分经历、复学后的状态。当然，还将谈谈我个人对休学的看法、对休学利弊的分析，也会出一些休学时期的注意事项（这点很重要），算是将自己踩过的坑无偿“揭露”给大家了。

虽说，我的情况未必和其他学生雷同，但一个人的身心要健康发展，学生本人和家庭成员一定要参考多方面的意见。

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发布于：河北省